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第6章 热学高中

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撑到傍晚,带着该死的作业回家。

晚饭后,我见到了一个青年人。

“你好,我是附近那所××大学的学生,也是你的新家教,这个学期我周一到周六晚上每天在这里三个小时,主要是辅导你写作业。”

他眯起一双桃花眼,笑了起来,拍拍我的肩膀继续道:“合作愉快!”

老实说我真的感觉不到愉快,上课不想听,回家还是得把那些东西学一学。

“我选了十道题,你做一下,我看看你的基础怎么样。”他温和的语气令我莫名感到脊背发凉。

我拿起笔,看了看题,每个科目都有,每一题都有好几个小问,前几小问以前的家教有讲过。

但是后几小问的难度渐渐上升,等我把十道题会做的部分都做完,才发现身上已经全是冷汗。

抬头一看,时间已经过去一个半小时了。

他看我写完,放下手里正在打字的电脑,把我写的题和草稿纸都拿走,让我去喝水休息。

他在我作答的题目上写写画画了一堆东西,然后在电脑上开始调整他的教学方案。

我趁这个时间走出书房,开始翻冰箱找零食吃。

我妈看我出来,赶紧切水果。

等我回房间就拿了个大托盘塞给我,让我把水果和零食放在家教的桌上,还说让家教不要太累,先歇一歇。

他道了谢后并没有停下手里的工作,只是叉了块水果塞嘴里嚼一嚼,然后继续修改我的教学计划。

剩下的水果和零食全被我一个人吃完了。

等我吃完,家教就摩拳擦掌(并没有!)要给我上强度了。

先是秉承友好的态度,说了一下我以前的知识点掌握得很牢固,草稿纸上列的步骤都很有条理,特别是数学物理这样的科目有系统的解题方法。

紧接着话锋一转,指着我草稿纸上被荧光笔标注出来的部分,说我因为偷懒,计算步骤特别喜欢跳跃,导致犯了许多不必要的计算错误。还有英语生物这样的科目不愿意背,导致简单的题目答不出来。

然后给我展示了他的教学进度计划,重点强调了要给我加强基础部分的学习。

总结来说,他给的方案是:“菜就多练!”

我最讨厌做题了,一点也不喜欢学习,我不想动脑子,大脑就像一堆生锈的齿轮,稍微转一转就“嘎吱嘎吱”地生疼。

在接下来的做题过程中,他开始发现不对劲。

我根本就没有听过老师上课,基本上秉持着「能发呆绝不听课,能睡觉绝不清醒」的原则。

他问我,我是怎么把那些题做得那么有条理的。

我说,以前的家教会把所有相关题整理出一个套路,先给我讲解原理,然后编成朗朗上口的口诀。每次做题都跟着家教读口诀,读一步写一步,口诀读完了,题也做完了。

很显然他沉默了。

所以我就发现他一定是第一次当家教。

他去修改了教学方案,我也明白了这是一个和以前那些身经百战的家教不同的人。

终于有一个我可以拿捏的家教啦!

哈哈哈哈哈哈天不亡我!!!

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